Regards sur nos communautés nordiques

Soutenir les élèves dans le Nord canadien

Lorsque Enoch a rejoint Cuso International en 2022, il a abordé son expérience de bénévolat dans le Nord du Canada avec un esprit ouvert, prêt à apprendre et à s’adapter tout au long de son parcours.

En septembre 2022, Enoch a entamé son mandat à l’école Moose Kerr à Aklavik, dans les Territoires du Nord-Ouest, en appui aux élèves. Pendant ses deux premières années scolaires, il a soutenu deux élèves en sciences inscrits au programme d’apprentissage à distance du Nord (Northern Distance Learning – NDL), les accompagnant dans la poursuite de leurs objectifs académiques.

« L’une poursuit ses études en dentisterie en Turquie et l’autre est inscrit en biochimie à l’Université de Winnipeg », explique-t-il.

Cette année, Enoch appuie les élèves en mathématiques, en sciences et en atelier de menuiserie. Il travaille individuellement ou en petits groupes avec les élèves afin de renforcer les apprentissages, de revoir les notions vues en classe et d’appuyer les projets, les devoirs et les expériences en laboratoire.

« En tant que bénévole de Cuso International, je contribue grandement au développement personnel et au bien-être des élèves que je soutiens », affirme-t-il. « Les bénévoles de Cuso sont des ambassadeurs qui transmettent la vision, les objectifs et les aspirations de l’organisation aux communautés qu’ils desservent. »

En plus de soutenir les élèves, Enoch appuie également l’enseignant dans l’application des règles de la classe et dans le maintien d’un environnement d’apprentissage respectueux. Il apporte aussi un soutien administratif, motive les élèves et collabore avec l’équipe enseignante pour assurer la réussite et la sécurité de tous. Il participe avec fierté aux activités scolaires et communautaires.

« J’ai acquis une précieuse expérience pratique en travaillant avec des élèves ayant des profils et des besoins d’apprentissage variés », explique-t-il.

« Ce qui m’attire particulièrement à l’école Moose Kerr, c’est son engagement envers l’excellence académique, l’intégration culturelle, la collaboration, ainsi que son dévouement à offrir un milieu d’apprentissage inclusif et bienveillant pour les élèves et le personnel. »

L’école joue un rôle actif dans la communauté, notamment en organisant des événements qui rendent hommage aux aînés et à la culture d’Aklavik. Les aînés y sont invités pour partager leurs connaissances, leur sagesse, et enseigner l’histoire, les valeurs et les traditions locales — du tambour et de la danse traditionnelle jusqu’au trappage et au dépeçage du rat musqué.

Aklavik est une communauté tissée serrée, fière de son héritage et de ses racines culturelles. Tout au long de l’année, les traditions y sont bien vivantes. Malgré certains défis liés à son isolement, comme les transports ou les inondations saisonnières, les résidents incarnent un véritable esprit d’unité et d’inclusion.

« J’ai sincèrement apprécié mon séjour à Aklavik. La communauté est chaleureuse et accueillante envers toutes les personnes, peu importe leur couleur, leurs croyances, leur nationalité ou leur orientation. Je me suis imprégné de leur culture et de leurs traditions, et je me sens privilégié de faire partie de cette communauté », confie Enoch.

« Mes expériences à Aklavik ont renforcé mes valeurs de respect, de collaboration, de curiosité et de discipline personnelle. Elles s’ajoutent aux apprentissages que j’ai acquis au fil de mes voyages en Scandinavie, dans les Caraïbes et en Afrique. »

Trois ans après avoir intégré Cuso International, Enoch demeure reconnaissant.

« Je suis profondément reconnaissant à Cuso International de m’avoir offert l’opportunité de faire du bénévolat dans les Territoires du Nord-Ouest. Cette expérience m’a donné un véritable sentiment de but et d’épanouissement. »