Si le nombre d\u2019\u00c9thiopiennes qui fr\u00e9quentent l\u2019\u00e9cole primaire a plus que doubl\u00e9 depuis 20\u00a0ans, il n\u2019atteint toujours pas 50\u00a0%.<\/p>\n
En moyenne, les filles en milieu urbain poursuivent leurs \u00e9tudes jusqu\u2019\u00e0 la 4e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e du secondaire. En milieu rural, elles quittent souvent l\u2019\u00e9cole apr\u00e8s leur 2e<\/sup>\u00a0secondaire.<\/p>\n Seulement 27\u00a0% des \u00e9tudiants postsecondaires sont des filles.<\/p>\n \u00ab\u00a0Souvent, les filles ne fr\u00e9quentent pas l\u2019\u00e9cole parce qu\u2019elles doivent aider leur famille, explique Rebecca, une ancienne coop\u00e9rante-volontaire de Cuso International. Les t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, que ce soit la cuisine, la lessive ou le m\u00e9nage, demandent beaucoup de temps et d\u2019\u00e9nergie. J\u2019ai eu l\u2019occasion de le constater de mes propres yeux.\u00a0\u00bb<\/p>\n Gr\u00e2ce \u00e0 un nouveau projet de Cuso International en \u00c9thiopie, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pour les filles conna\u00eet une pouss\u00e9e de 12,9\u00a0millions de dollars. Le projet\u00a0U\u2011filles\u00a02 (Promouvoir un meilleur acc\u00e8s \u00e0 l’universit\u00e9 pour les filles) vise \u00e0 \u00e9liminer les obstacles qui emp\u00eachent les filles de fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole, comme la participation aux t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, et \u00e0 amener la communaut\u00e9 \u00e0 reconna\u00eetre l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation des filles.<\/p>\n \u00ab\u00a0Les filles ne seront pas les seules b\u00e9n\u00e9ficiaires de ce programme. Leur famille, leur communaut\u00e9, les gar\u00e7ons de leur classe, leurs enseignants et l\u2019administration scolaire en profiteront aussi. Les prochaines g\u00e9n\u00e9rations de filles pourront aussi r\u00e9colter les fruits de ce programme, explique Rebecca, qui a men\u00e9 des recherches en vue du projet\u00a0U\u2011Girls\u00a02 \u00e0 titre de conseill\u00e8re en communication pour le Bureau r\u00e9gional de la sant\u00e9 de la r\u00e9gion de Benishangul\u2011Gumuz. Cette vision communautaire est au c\u0153ur du programme. Elle offre aux filles le soutien n\u00e9cessaire \u00e0 leur r\u00e9ussite.\u00a0\u00bb<\/p>\n Le projet \u2013 financ\u00e9 par le gouvernement du Canada et men\u00e9 en partenariat avec l\u2019Institut d’\u00e9ducation internationale \u2013 am\u00e9liorera les savoirs, les savoir-faire et les savoir-\u00eatre des filles, y compris celles qui vivent avec un handicap. Elles recevront des ressources p\u00e9dagogiques, des formations et des tutoriels, ainsi qu\u2019une aide financi\u00e8re pour leur permettre de se consacrer \u00e0 leurs \u00e9tudes. Le projet renforcera \u00e9galement les capacit\u00e9s des enseignants et des \u00e9coles afin qu\u2019ils offrent une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et sensible aux disparit\u00e9s entre les sexes.<\/p>\n \u00ab\u00a0Tout le monde devrait avoir le m\u00eame acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage. Lorsqu\u2019on mise sur l\u2019\u00e9ducation des enfants, particuli\u00e8rement des filles, ils d\u00e9veloppent l\u2019assurance et la confiance en soi n\u00e9cessaires pour d\u00e9fendre leurs droits et s\u2019entraider, souligne Rebecca. Je suis fermement convaincue que ce projet aura un impact \u00e9norme dans la r\u00e9gion.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"featured_media":34561,"template":"","country":[139],"post_theme":[220,206,196],"class_list":["post-34851","stories","type-stories","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","country-ethiopia-fr","post_theme-community-fr","post_theme-education-fr","post_theme-gender-equality-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\n